O professor Junlei Li, coordenador na prestigiada Universidade de Harvard, traz uma perspectiva humanizadora sobre o desenvolvimento infantil: o que realmente importa não são grandes investimentos financeiros ou tecnologias de ponta, mas sim a qualidade das relações humanas. Em sua passagem pelo Brasil, o especialista destacou que gestos cotidianos, como acolher o choro, abraçar e conversar durante a troca de fraldas, são a base para o aprendizado e a formação da resiliência nas crianças. Segundo Li, a ciência comprova que o desenvolvimento saudável depende desse vínculo afetivo constante, que funciona como uma “camada protetora” para os pequenos, especialmente em comunidades mais vulneráveis.

É preciso cuidar de quem cuida

Um dos pontos mais impactantes da pesquisa de Li é a necessidade urgente de olhar para os adultos que cercam a criança. Ele alerta que é impossível ter um sistema educacional eficiente se os pais e educadores estiverem sobrecarregados ou sofrendo. O especialista aponta que alguns fatores, como a falta de valorização profissional e o esgotamento mental dos professores são barreiras invisíveis que prejudicam a primeira infância. Para o professor, as políticas públicas devem parar de focar apenas em metas de alfabetização e passar a investir no suporte emocional e físico de quem dedica a vida a cuidar dos outros, garantindo que esses mediadores tenham condições de oferecer o afeto necessário.

Diante da crescente pressão pela introdução precoce de telas e inteligência artificial, Junlei Li propõe uma reflexão direta: a tecnologia está ajudando o humano a ser mais humano ou está apenas nos distraindo? Ele reforça que o cuidado real de pessoa para pessoa é algo que a máquina jamais conseguirá imitar ou substituir. Ao observar exemplos de sucesso ao redor do mundo, o professor conclui que o melhor “retorno sobre o investimento” na educação acontece quando se prioriza o tempo de planejamento dos professores e a confiança entre escola e família.